L’école occidentale a donc d’abord commencé par combattre l’école traditionnelle africaine et à pourchasser les détenteurs des connaissances traditionnelles.
C’est l’époque où tout guérisseur était jeté en prison comme « charlatan » ou pour « exercice illegal de la médecine ». C’était aussi l’époque ou l’on empêchait les enfants de parler leur langue maternelle.
À telle enseigne qu’à l’école, l’enfant qui était surpris en train de parler sa langue maternelle se voyait affublé d’une planchette appelée ‹‹ symbole›› sur laquelle était dessinée une tête d’âne, et se voyait privé de déjeuner…
Les graines de cette nouvelle tradition, une fois semées, ont crû et porté des fruits. C’est pourquoi la jeune Afrique, née de l’école occidentale, a plutôt tendance à vivre et à penser à l’européenne, ce qu’on ne saurait lui reprocher, car elle ne connaît que cela.
L’élève vit toujours selon les règles de son école.››
L’école et notre système éducatif doit remettre l’africain au centre de son histoire et lui réenseigner ses valeurs.
Alors il pourra être en harmonie avec lui même et son environnement et progressera
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